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在家对孩子进行数学思维训练
2015-3-24    作者:泡桐树心理教育中心    点击数:1254

为了帮助家长发展孩子的数学思维能力,提高孩子的数学学习成绩,笔者结合多年的教育实践,提出以下几条建议,希望能给家长一点启发。

1.要培养质疑的习惯。在家庭教育中,家长要经常引导孩子主动提问,学会质疑、反省,并逐步养成习惯。例如,在孩子放学回家后,让孩子回顾当天所学的知识:老师如何讲解的,同学是如何回答的?当孩子回答出来之后,接着追问:“为什么?”“你是怎样想的?”启发孩子讲出思维的过程并尽量让他自己作出评价。有时,可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。通过这样的训练,孩子会在思维上逐步形成独立见解,养成一种质疑的习惯。

2.道理越辩越明。父母要在家庭中创设一种“自由争辩交流”的氛围,当孩子学习遇到困难的时候,争辩、互相交流解决问题的方法;当孩子自己获得新的解题方法时,家长要以平和的心态,耐心地和孩子一起讨论这个解题方法的独特之处。父母和孩子争辩解题思路,能促使孩子通过自由争辩,加深对问题的理解,拓宽思路,促使思维更灵活。这对突破固有的思维束缚、培养思维能力和品质有着良好的帮助。

3.多角度思考。我们知道,观察事物的角度不同,得到的视觉效果也就各不相同。在数学学习中培养孩子多角度、多方面观察与思考的习惯和能力,也是培养孩子思维独特性的有效途径。家长可以从具体的数学题出发,一题多问,一题多解,发展到解决问题策略的多样化。比如鼓励学生多问:“还有什么方法?”“假如……结果会……”从不同的角度出发认识和思考问题,有利于强化孩子思维的发展,避免那种把思维禁锢在一个僵化单一答案中的习惯。

4.教育的最终结果是实践。数学学习并不是为了拥有多少数学知识,而是要在数学学习的过程中,发展孩子的思维,提高孩子的数学素养,用数学思考去分析、解决实际问题。在家庭教育中经常有这种学以致用的机会,应该充分地加以利用。

(1)购物:低年级家长在购物中可以训练孩子的运算能力。例如拿10元钱购物,该花多少元?钱够不够?找回多少?高年级家长可以训练孩子在购物中思考哪种方法更优惠,哪种方法更合理。

(2)游戏:家长在和孩子游戏(搭积木、七巧板、下棋、摆小棒等)的同时,引导孩子用数学思考的方法去发现问题,解决游戏中的问题,提升游戏的技能与技巧。

另外,在旅游或家庭进行投资时,都可以让孩子参与进来,进行旅游预算,运用数学思维合理安排旅游,使同样的钱发挥最大的经济效益;核计投资彩票、股票,进行银行存款、贷款等。在家庭中运用数学方法练习解决现实生活实际问题,也不失为一种训练孩子数学思维的好办法。

【张程老师采编】



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